comunicação comum e discussão para melhorar a professores de educação chineses

----- Federação Italiana de escolas chinesas foram realizadas na Itália (norte e sul) para observar seminários de ensino

1, informou a partir seminário sul:

10 de março de realizada em Roma, o Seminário de Ensino da Língua Chinesa para a escola no sul da Itália, escola italiana (Nápoles) do centro sul da Itália, Marche International School Chinês (Ancona), Mika Escola Chinês (Pueblo Virginia), Roma Mencius escolas chinesas, escola de intercâmbio educacional e cultural internacional (Prato), Asa graça escola chinesa (Nápoles), Pleasure Island creche trilingue internacional (Florença) e escolas de idiomas Roma chineses foram mais de 40 representantes de professores em conjunto para participar na comunicação e discussão.

O seminário observação de aulas consiste em duas partes, a primeira escola de língua chinesa em Roma é organizado duas classes aberta maravilhosa ---- Zhu estou convencido de que se o professor representa uma secção inferior para nos dar um segundo grau livros didáticos livro PEP "a partir de agora," o foco professor no ensino de alfabetização, experiência multimídia para os alunos para entrar no sabor inerente de caracteres de texto e de verdade, sabe respeitar os hábitos de outras pessoas, educar os alunos a respeitar os outros; tarde Roman professor chinês escola de idiomas Liyuan Ying eles trouxeram um livro de prosa ensinando sétima série, "andar", levou os alunos língua bonita --- mostrando um forte sabor de "amor" entre as linhas, que se manifesta na vida das pequenas coisas e detalhes de carinho para os Estados Unidos e ir mais longe na seção de professores, educação estudantes herança de virtudes tradicionais chineses deve continuar.

Posteriormente, as escolas de língua chinesa organizar representantes das escolas no grupo de segmentos baixo, discussões em grupo e componente de alta segmento de câmbio, os dois primeiros instrutores em ensinar o uso da definição de objectivos, métodos de ensino e métodos de ensino, bem como a face de estudantes chineses Professor do Curso chinês tal como foi descrito para você, em nome dos professores que palestras incidem sobre o desempenho em sala de aula de professores e alunos, em profundidade e verdadeiramente expressar seus sentimentos reais na classe aberta, foram avaliados. Muitos professores disseram que a inspirou, "ouvir, falar, ler e escrever" e outros métodos de ensino e para discutir como enfrentar os estudantes questões não-chineses, tais como o modo de ensino da língua materna.

Ma Zhonghua escola língua principal Jiang Zhonghua disse que o evento é a Federação Italiana da escola chinesa no ano passado pela primeira vez desde o estabelecimento de actividades de investigação conjunta, o intercâmbio entre as escolas chinesas italianos se comunicar uns com os outros para fornecer uma plataforma para a educação chinesa na Itália para um novo professor nível, de modo que as crianças chinesas têm educação chinesa de alta qualidade e os esforços para promover a cultura chinesa no exterior para contribuir. .

2, relatórios da parte norte de seminários de ensino

10 março de 2018, junto com a garoa contínua da Federação Italiana de escolas chinesas para observar ensinando seminários realizados na parte norte de Milão escolas no exterior chineses. Diretores e professores de sala de aula do norte da Itália ao longo dos escolas chinesas no exterior chinês chegou a Milão para participar da escola para observar seminários pedagógicos realizados pelas escolas Overseas Chinese sob os auspícios do Milan Chen micro presidente.

O seminário observação de aulas é dividida em duas partes, a primeira parte é falado pela Jinan University Press publicou o "chinês" primeiro livro "My Home" pelo professor Luo Haijing, para crianças de baixa idade. A segunda parte é um professor Rae falou sobre edição PEP 02 "linguagem" um dos livros Tang e Song Han Yu escrito na oitava série "disse Ma." Para as crianças de alta idade.

professor Luo Haijing bem o suficiente para observar a classe antes da aula para se preparar antes do tempo disse aos estudantes para trazer fotos de sua família, para orientar as crianças para obter uma compreensão mais profunda do significado de "minha casa" usando a foto de família desta maneira. convergência ensino classe inteira de muito compacto, usando o ensino de caracteres chineses (exemplo: "A minha família", lá ......) e ensino vocabulário ( "minha casa" a mãe eo pai têm avós estavam desmontando esses personagens e golpes abordagem radical) a resposta estudantes era vívida, mas flexível e conteúdo interessante para a confusão, para que as crianças foram capazes de entender completamente.

Rae é um professor para as crianças para explicar o clássico escrito "disse Ma." Classical Para crianças que crescem em Itália, é um pouco difícil. Mas o ponto da intervenção de Li foi escolhido para ser muito inteligente. Li das promessas clássicas de palavras para explicar a sala de aula para a primeira ordem lógica cavalo-ou-descrito de cavalos, até que finalmente leva ao entendimento da idéia central deste artigo, com grande precisão, tudo em um. Finalmente, acompanhado por Li minuciosa explicação maneira, dúvidas e perguntas antes de os estudantes iluminados.

No final da demonstração de ensino curso, o presidente Chen e colegas professores se reuniram para observar a troca de experiências, oferecer conselhos sobre como otimizar os métodos de ensino de ensino no exterior chinês, escola chinesa italiana Presidente da Federação Chen disse no micro-resumo, settle no exterior , sem esquecer a educação chinesa, deixe a cultura chinesa no exterior para florescer, temos que aproveitar as oportunidades para o desenvolvimento, vantagens, melhorar o nível de ensino e aprendizagem para as crianças de chineses no exterior e as pessoas locais para compreender chinês, levar adiante a cultura chinesa para construir uma plataforma para o aprofundamento humanista Itália intercâmbios, aumentar a compreensão mútua e amizade entre os povos italianos a desempenhar um papel activo.

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